Цель: понять, что месть не способствует положительному разрешению конфликта, а зачастую обостряет и затягивает его.
Ход мастерской
1. Рефлексия. Нарисуйте, изобразите своё настроение в начале урока литературы.
2. Индуктор. Вспомните и напишите ласковые слова, с которыми к тебе обращается твоя мама.
3. Социализация.
4. Писатель рисует нам сложную ситуацию. Немецкие каратели уничтожили хутор: все 30 домов сожгли, часть жителей убили, других угнали в плен. Мария потеряла мужа, 10-летнего сынишку, которых повесили у неё на глазах. Убитая горем, возвращается она на пепелище, надеясь укрыться в погребе… откроем вместе с ней крышку люка и встретимся с незнакомцем. Выпишите черты внешности немца, на которые вы сразу обратили внимание.
5. Социализация. В парах прочитать друг другу.
6. Запишите чувства, которые вызывает у вас раненый немецкий солдат.
7. Продолжите фразу: «Мария отказалась от убийства, потому что…
8. Социализация. В группах по четыре человека. Выберите самый интересный ответ.
9. Читая финальную сцену фрагмента «Мария поднялась по ступенькам…» стр. 65, наполните палитру теми красками, которые вы увидели, объясните.
10. Творческое задание. Напишите мини-сочинение по одной из тем:
Ø Смысл названия повести «Матерь человеческая?»
Ø Мстить или простить? Что важнее?
Ø «Мать всегда против смерти» М. Горький
11. Рефлексия.
